隨著智能化教(jiao)學腳步的加快，多媒體(ti)(ti)觸摸一體(ti)(ti)機因(yin)為其(qi)獨特的優(you)勢(shi)，被(bei)廣泛的應用在教(jiao)學中，與其(qi)他(ta)的多媒體(ti)(ti)設備(bei)相比，觸摸一體(ti)(ti)機具有怎么(me)樣的優(you)勢(shi)呢(ni)？
相比于傳統(tong)的利(li)用(yong)(yong)(yong)投影技術(shu)的電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)，雖然一(yi)部分(fen)內(nei)容可以不用(yong)(yong)(yong)書寫(xie)(xie)，但(dan)是在(zai)教(jiao)學過(guo)程中對(dui)(dui)某些知識點進行講解(jie)的時候，還是會用(yong)(yong)(yong)到(dao)粉(fen)筆進行書寫(xie)(xie)！而觸摸一(yi)體機具備(bei)的即時書寫(xie)(xie)功能，可以在(zai)任何計算(suan)機操(cao)作界面(mian)上書寫(xie)(xie)，包括(kuo)老師(shi)經常使用(yong)(yong)(yong)的PPT、電(dian)子(zi)課(ke)件(jian)等常用(yong)(yong)(yong)軟件(jian)，甚至支(zhi)持(chi)在(zai)媒體播放(fang)時，直接(jie)對(dui)(dui)媒體文件(jian)進行標注。不用(yong)(yong)(yong)再(zai)吃(chi)粉(fen)筆灰，保護老師(shi)與(yu)學生的健(jian)康！
基于“互動白(bai)板+PC+主題(ti)資源”的(de)互動式電(dian)(dian)教平臺對學(xue)(xue)生的(de)激發性，明顯超(chao)越了傳統的(de)電(dian)(dian)教平臺的(de)“電(dian)(dian)灌”模(mo)式;之前，而(er)采用多媒體電(dian)(dian)腦(nao)觸摸一(yi)體機(ji)，新穎的(de)教學(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)生更主動的(de)參與到(dao)教與學(xue)(xue)的(de)過(guo)程中(zhong)，學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣也(ye)會大步(bu)提高。
教(jiao)學觸摸一體機(ji)的電子白板軟件(jian)從老師使(shi)用開始時，自(zi)動保存(cun)所有板書內容(rong)和課中所使(shi)用的各種(zhong)資源，可以(yi)通(tong)過(guo)郵件(jian)分享(xiang)，掃(sao)碼帶走，學生在(zai)任何地方都(dou)能復習上課的內容(rong)。
