隨著(zhu)智能化(hua)教學(xue)腳(jiao)步的(de)加快，多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)觸摸一(yi)體(ti)(ti)機(ji)因為其(qi)獨特的(de)優勢(shi)，被(bei)廣泛的(de)應用(yong)在教學(xue)中，與其(qi)他(ta)的(de)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)設備相比，觸摸一(yi)體(ti)(ti)機(ji)具有怎么樣的(de)優勢(shi)呢？
相(xiang)比于(yu)傳統(tong)的(de)利用(yong)投影技術(shu)的(de)電子(zi)白板，雖然(ran)一(yi)部分內容可以不用(yong)書寫(xie)(xie)，但是(shi)在教學過程中對(dui)某(mou)些(xie)知識(shi)點(dian)進(jin)(jin)行講解的(de)時候，還是(shi)會(hui)用(yong)到粉筆進(jin)(jin)行書寫(xie)(xie)！而(er)觸摸一(yi)體(ti)機(ji)具備的(de)即時書寫(xie)(xie)功能，可以在任何計算(suan)機(ji)操作界面上書寫(xie)(xie)，包括老師經(jing)常(chang)使(shi)用(yong)的(de)PPT、電子(zi)課件(jian)等(deng)常(chang)用(yong)軟件(jian)，甚至支持(chi)在媒體(ti)播放時，直接(jie)對(dui)媒體(ti)文件(jian)進(jin)(jin)行標注。不用(yong)再(zai)吃粉筆灰，保護老師與學生的(de)健康！
基(ji)于(yu)“互(hu)(hu)動白板+PC+主題資源(yuan)”的互(hu)(hu)動式電教(jiao)平(ping)臺對學生(sheng)的激發(fa)性(xing)，明顯超越了傳統的電教(jiao)平(ping)臺的“電灌”模式;之前，而采用多(duo)媒體(ti)(ti)電腦觸摸一體(ti)(ti)機，新穎的教(jiao)學方(fang)式，讓學生(sheng)更主動的參與到(dao)教(jiao)與學的過程中，學生(sheng)的學習興趣也會大步提高。
教學觸摸(mo)一體機的電子白板軟件從老(lao)師使(shi)用開始(shi)時，自(zi)動保存所(suo)有板書內容和課(ke)中所(suo)使(shi)用的各種資源，可以通(tong)過郵件分享，掃碼帶走，學生在(zai)任何地方都能復習上課(ke)的內容。
