隨著智能化教學腳步的加快，多(duo)媒體(ti)觸(chu)摸(mo)一體(ti)機(ji)因(yin)為其獨特的優勢，被廣泛的應用在教學中，與(yu)其他(ta)的多(duo)媒體(ti)設備相(xiang)比，觸(chu)摸(mo)一體(ti)機(ji)具有怎(zen)么樣的優勢呢(ni)？
相比于傳統的(de)利用(yong)(yong)投影技術的(de)電子白板，雖然(ran)一(yi)部分內容可(ke)(ke)以(yi)不用(yong)(yong)書(shu)寫(xie)，但是在(zai)教學過程中對(dui)某(mou)些(xie)知(zhi)識點進(jin)行(xing)講解的(de)時候(hou)，還是會用(yong)(yong)到粉筆進(jin)行(xing)書(shu)寫(xie)！而觸摸一(yi)體機具備(bei)的(de)即時書(shu)寫(xie)功能，可(ke)(ke)以(yi)在(zai)任何計算機操作界面(mian)上書(shu)寫(xie)，包(bao)括老師經常使用(yong)(yong)的(de)PPT、電子課(ke)件等常用(yong)(yong)軟件，甚至支持(chi)在(zai)媒體播放(fang)時，直接對(dui)媒體文件進(jin)行(xing)標注(zhu)。不用(yong)(yong)再吃(chi)粉筆灰，保護老師與學生的(de)健康(kang)！
基于“互動白板+PC+主題資源”的(de)(de)互動式(shi)電教(jiao)平(ping)臺對學生(sheng)的(de)(de)激發(fa)性，明顯(xian)超越了傳(chuan)統的(de)(de)電教(jiao)平(ping)臺的(de)(de)“電灌”模式(shi);之前，而采(cai)用多(duo)媒體電腦觸摸一體機(ji)，新穎的(de)(de)教(jiao)學方式(shi)，讓學生(sheng)更主動的(de)(de)參與(yu)到教(jiao)與(yu)學的(de)(de)過程中(zhong)，學生(sheng)的(de)(de)學習興(xing)趣也(ye)會(hui)大步(bu)提高。
教學觸摸一(yi)體機(ji)的(de)(de)電子白板軟件(jian)從老(lao)師(shi)使用(yong)開始時，自動保存所有板書內(nei)容(rong)和課中所使用(yong)的(de)(de)各種資源，可以通過(guo)郵件(jian)分(fen)享(xiang)，掃碼帶走(zou)，學生在任何地方都能(neng)復習上課的(de)(de)內(nei)容(rong)。
