隨著智(zhi)能化教學腳(jiao)步的加快，多媒體觸摸(mo)(mo)一體機(ji)因為其(qi)獨(du)特的優(you)勢(shi)(shi)，被廣泛的應(ying)用(yong)在教學中，與其(qi)他(ta)的多媒體設(she)備相比，觸摸(mo)(mo)一體機(ji)具有怎么樣的優(you)勢(shi)(shi)呢？
相比(bi)于傳(chuan)統(tong)的利用(yong)(yong)投影技術(shu)的電子白板(ban)，雖(sui)然一(yi)部分內(nei)容可以(yi)不用(yong)(yong)書寫，但(dan)是在教(jiao)學過程中(zhong)對某(mou)些(xie)知識點(dian)進(jin)(jin)行講解的時候，還是會用(yong)(yong)到粉筆(bi)進(jin)(jin)行書寫！而(er)觸摸一(yi)體(ti)機(ji)具備的即時書寫功能，可以(yi)在任何計(ji)算機(ji)操作(zuo)界面上(shang)書寫，包括(kuo)老師(shi)經常(chang)使(shi)用(yong)(yong)的PPT、電子課件(jian)(jian)等常(chang)用(yong)(yong)軟件(jian)(jian)，甚至支持在媒(mei)體(ti)播(bo)放時，直接對媒(mei)體(ti)文件(jian)(jian)進(jin)(jin)行標(biao)注。不用(yong)(yong)再吃粉筆(bi)灰，保護老師(shi)與學生的健康！
基于(yu)“互(hu)動白板+PC+主題資源”的(de)(de)(de)互(hu)動式(shi)(shi)電(dian)教(jiao)平臺對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)激發性，明顯超(chao)越了傳統的(de)(de)(de)電(dian)教(jiao)平臺的(de)(de)(de)“電(dian)灌”模式(shi)(shi);之前，而采用多媒(mei)體電(dian)腦觸摸一體機，新穎的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)(shi)，讓學(xue)(xue)生更主動的(de)(de)(de)參與到(dao)教(jiao)與學(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣也會大步(bu)提(ti)高。
教(jiao)學觸摸一體機的(de)電子白板軟件從(cong)老(lao)師(shi)使用(yong)開始時，自動保存所有板書內容和課(ke)中所使用(yong)的(de)各種資源(yuan)，可以通(tong)過郵件分享，掃碼帶走，學生(sheng)在任何(he)地方(fang)都能(neng)復習上(shang)課(ke)的(de)內容。
