隨著智能化(hua)教學(xue)腳步的(de)加(jia)快，多媒體觸摸(mo)一體機(ji)因為(wei)其(qi)獨(du)特的(de)優(you)勢(shi)，被廣(guang)泛(fan)的(de)應(ying)用在教學(xue)中，與其(qi)他的(de)多媒體設備相比，觸摸(mo)一體機(ji)具有怎(zen)么(me)樣(yang)的(de)優(you)勢(shi)呢？
相比(bi)于傳統的(de)利用(yong)投影技術的(de)電(dian)子白(bai)板(ban)，雖然一部分(fen)內容可以不用(yong)書寫，但是在(zai)教(jiao)學(xue)過程中對某(mou)些知(zhi)識點進行講解(jie)的(de)時(shi)(shi)(shi)候，還(huan)是會用(yong)到粉(fen)筆(bi)進行書寫！而觸(chu)摸一體(ti)機具備(bei)的(de)即時(shi)(shi)(shi)書寫功能，可以在(zai)任(ren)何(he)計算機操作界面上書寫，包括老(lao)師(shi)經常(chang)使用(yong)的(de)PPT、電(dian)子課(ke)件(jian)等常(chang)用(yong)軟件(jian)，甚至支持在(zai)媒體(ti)播(bo)放時(shi)(shi)(shi)，直接對媒體(ti)文(wen)件(jian)進行標注。不用(yong)再吃粉(fen)筆(bi)灰，保護老(lao)師(shi)與學(xue)生的(de)健康！
基于(yu)“互動白板+PC+主(zhu)題資源”的互動式(shi)電教(jiao)平(ping)臺對學生(sheng)的激發性，明顯超越了傳統的電教(jiao)平(ping)臺的“電灌”模式(shi);之前，而采用多媒(mei)體電腦觸(chu)摸(mo)一體機，新(xin)穎的教(jiao)學方式(shi)，讓學生(sheng)更(geng)主(zhu)動的參與到(dao)教(jiao)與學的過(guo)程(cheng)中(zhong)，學生(sheng)的學習興趣也會(hui)大步提高(gao)。
教學觸摸一體機的電子白板軟件從老師使(shi)用開始時，自動保存所(suo)有板書(shu)內容和課中所(suo)使(shi)用的各種資源(yuan)，可以通過郵件分享，掃(sao)碼帶(dai)走，學生在(zai)任何地方都能復習上課的內容。
