隨著智(zhi)能化教(jiao)學腳步的(de)加快，多媒體觸摸(mo)一(yi)體機因為(wei)其獨特的(de)優(you)勢，被(bei)廣泛的(de)應用在教(jiao)學中，與其他的(de)多媒體設備相比，觸摸(mo)一(yi)體機具有怎么樣的(de)優(you)勢呢(ni)？
相比于(yu)傳統(tong)的(de)利用(yong)投(tou)影技(ji)術的(de)電(dian)子(zi)白板，雖然一(yi)部分內容(rong)可以(yi)不用(yong)書(shu)寫(xie)，但是(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)過程(cheng)中對某些知識點(dian)進行講解的(de)時候，還是(shi)會用(yong)到粉筆進行書(shu)寫(xie)！而(er)觸摸一(yi)體機具(ju)備(bei)的(de)即時書(shu)寫(xie)功能(neng)，可以(yi)在(zai)任何計算機操作界面上書(shu)寫(xie)，包括老師(shi)經常使用(yong)的(de)PPT、電(dian)子(zi)課件(jian)等常用(yong)軟(ruan)件(jian)，甚至支持在(zai)媒體播放時，直接對媒體文件(jian)進行標注。不用(yong)再吃粉筆灰，保護老師(shi)與學(xue)生的(de)健康(kang)！
基于“互動(dong)(dong)白板+PC+主題資(zi)源(yuan)”的(de)(de)(de)互動(dong)(dong)式電教(jiao)(jiao)平臺對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)激發性，明顯超越了(le)傳統的(de)(de)(de)電教(jiao)(jiao)平臺的(de)(de)(de)“電灌”模式;之前，而采用多(duo)媒體(ti)電腦觸摸(mo)一體(ti)機，新(xin)穎的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，讓(rang)學(xue)(xue)生更主動(dong)(dong)的(de)(de)(de)參與到教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣也會大步(bu)提高。
教學觸摸一體機的電子白(bai)板軟件從(cong)老師使(shi)用(yong)開(kai)始時(shi)，自動保存所(suo)有板書(shu)內(nei)容和(he)課中所(suo)使(shi)用(yong)的各種資源，可以通(tong)過郵件分享，掃碼帶走，學生在任何(he)地方都能復習上課的內(nei)容。
