隨著(zhu)智能化教(jiao)學腳步的(de)加快，多媒(mei)體(ti)觸摸一(yi)體(ti)機(ji)因為其(qi)獨特的(de)優勢，被廣泛(fan)的(de)應(ying)用在教(jiao)學中，與其(qi)他的(de)多媒(mei)體(ti)設備相比，觸摸一(yi)體(ti)機(ji)具(ju)有(you)怎么樣的(de)優勢呢？
相比(bi)于傳(chuan)統的(de)利用(yong)投影技術(shu)的(de)電子白板，雖然一部分內容(rong)可以不用(yong)書寫(xie)(xie)，但是在(zai)(zai)教學(xue)過程中對某些知識(shi)點進行(xing)講解的(de)時(shi)候(hou)，還(huan)是會用(yong)到粉筆(bi)進行(xing)書寫(xie)(xie)！而觸摸一體(ti)機具備的(de)即(ji)時(shi)書寫(xie)(xie)功能(neng)，可以在(zai)(zai)任(ren)何計算機操作(zuo)界面(mian)上書寫(xie)(xie)，包括老師經常(chang)使用(yong)的(de)PPT、電子課件(jian)等常(chang)用(yong)軟件(jian)，甚至支持(chi)在(zai)(zai)媒體(ti)播放時(shi)，直接對媒體(ti)文(wen)件(jian)進行(xing)標注。不用(yong)再吃(chi)粉筆(bi)灰(hui)，保護老師與學(xue)生的(de)健康！
基于“互(hu)動白板+PC+主(zhu)題(ti)資(zi)源(yuan)”的(de)互(hu)動式(shi)電教(jiao)平臺(tai)對學生(sheng)的(de)激(ji)發性，明顯超越了傳統的(de)電教(jiao)平臺(tai)的(de)“電灌”模式(shi);之前，而采(cai)用多媒體電腦觸(chu)摸一體機，新穎的(de)教(jiao)學方式(shi)，讓學生(sheng)更主(zhu)動的(de)參與到教(jiao)與學的(de)過程中，學生(sheng)的(de)學習興趣也會大(da)步提高。
教學觸摸(mo)一體機的電子白(bai)板(ban)軟件從(cong)老師使(shi)用開始時，自(zi)動保(bao)存所(suo)有板(ban)書內容(rong)(rong)和課(ke)中所(suo)使(shi)用的各種(zhong)資源(yuan)，可以通過郵(you)件分享，掃碼帶走，學生在(zai)任何(he)地方都能復習上(shang)課(ke)的內容(rong)(rong)。
