隨著(zhu)智能化教學腳步的加快(kuai)，多(duo)媒體(ti)觸(chu)摸一體(ti)機因為(wei)其獨特的優(you)勢(shi)，被廣泛的應(ying)用在教學中，與其他的多(duo)媒體(ti)設(she)備(bei)相比，觸(chu)摸一體(ti)機具有怎(zen)么(me)樣(yang)的優(you)勢(shi)呢(ni)？
相比于傳統(tong)的利(li)用投影技術的電子白(bai)板(ban)，雖然一部分內容(rong)可(ke)以(yi)不(bu)用書(shu)寫，但是(shi)(shi)在(zai)教學過程中對(dui)某些知(zhi)識點(dian)進(jin)行(xing)講解(jie)的時候，還是(shi)(shi)會用到(dao)粉筆(bi)進(jin)行(xing)書(shu)寫！而觸(chu)摸一體機具備的即(ji)時書(shu)寫功能，可(ke)以(yi)在(zai)任何計算機操作界面(mian)上書(shu)寫，包括老師(shi)經常使(shi)用的PPT、電子課件等(deng)常用軟件，甚至支(zhi)持在(zai)媒體播放時，直接對(dui)媒體文件進(jin)行(xing)標注(zhu)。不(bu)用再吃粉筆(bi)灰，保護老師(shi)與學生的健康！
基于“互動白板+PC+主(zhu)題資源”的(de)(de)(de)互動式(shi)電教(jiao)(jiao)平臺對學生的(de)(de)(de)激發性，明顯超(chao)越了傳(chuan)統的(de)(de)(de)電教(jiao)(jiao)平臺的(de)(de)(de)“電灌”模式(shi);之前，而采用(yong)多媒體電腦觸摸一體機，新穎(ying)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)，讓學生更主(zhu)動的(de)(de)(de)參與(yu)到教(jiao)(jiao)與(yu)學的(de)(de)(de)過程中，學生的(de)(de)(de)學習興趣也會大(da)步提高。
教(jiao)學觸摸一體(ti)機(ji)的(de)電(dian)子白板(ban)軟件從老師使(shi)用(yong)開始時(shi)，自動保存所有板(ban)書內容和課中所使(shi)用(yong)的(de)各(ge)種資源，可以通(tong)過郵件分享，掃碼帶走，學生在任何(he)地方都能復習上課的(de)內容。
