隨(sui)著智能化(hua)教(jiao)學腳步的加快，多媒體(ti)觸摸一體(ti)機(ji)因為其(qi)獨特的優(you)(you)勢，被廣泛(fan)的應用在教(jiao)學中，與其(qi)他的多媒體(ti)設(she)備相(xiang)比(bi)，觸摸一體(ti)機(ji)具有怎么樣的優(you)(you)勢呢？
相比于傳(chuan)統的(de)(de)利用(yong)(yong)投影技術的(de)(de)電(dian)子白(bai)板，雖然(ran)一(yi)部分內容可(ke)以不(bu)用(yong)(yong)書寫，但是(shi)在教學過程(cheng)中對某些知(zhi)識點(dian)進(jin)行講解的(de)(de)時候，還是(shi)會用(yong)(yong)到(dao)粉(fen)筆進(jin)行書寫！而觸摸一(yi)體機具備(bei)的(de)(de)即時書寫功能，可(ke)以在任何計算機操(cao)作界面上書寫，包括老師經常使用(yong)(yong)的(de)(de)PPT、電(dian)子課件(jian)等(deng)常用(yong)(yong)軟件(jian)，甚(shen)至支(zhi)持在媒(mei)(mei)體播放時，直接(jie)對媒(mei)(mei)體文(wen)件(jian)進(jin)行標注。不(bu)用(yong)(yong)再(zai)吃粉(fen)筆灰，保護(hu)老師與學生的(de)(de)健康！
基于(yu)“互動(dong)白板+PC+主題(ti)資源(yuan)”的(de)互動(dong)式電教(jiao)平(ping)臺(tai)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)激發性(xing)，明顯超越了(le)傳統的(de)電教(jiao)平(ping)臺(tai)的(de)“電灌”模(mo)式;之前(qian)，而(er)采用多媒體電腦(nao)觸(chu)摸一體機，新穎的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更主動(dong)的(de)參與到教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)的(de)過程中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣也會大步提高(gao)。
教(jiao)學(xue)觸摸一(yi)體機的(de)電子白板(ban)軟件從老師使用(yong)開始時(shi)，自動保存所有板(ban)書內容和課中所使用(yong)的(de)各種資源(yuan)，可以通過郵件分享，掃碼帶走(zou)，學(xue)生(sheng)在任何地方都能復習(xi)上課的(de)內容。
