隨(sui)著智能化教(jiao)學腳(jiao)步的(de)加快，多媒體(ti)(ti)觸摸(mo)(mo)一體(ti)(ti)機因為其(qi)獨特的(de)優勢，被廣泛的(de)應用(yong)在(zai)教(jiao)學中，與其(qi)他的(de)多媒體(ti)(ti)設備相比，觸摸(mo)(mo)一體(ti)(ti)機具(ju)有怎么(me)樣的(de)優勢呢(ni)？
相比于(yu)傳統的(de)利用(yong)(yong)投(tou)影(ying)技(ji)術(shu)的(de)電(dian)子白(bai)板，雖然一部分(fen)內(nei)容可以(yi)不用(yong)(yong)書寫(xie)(xie)，但是在(zai)(zai)教學(xue)過(guo)程中對(dui)某些知識點進(jin)行講解的(de)時(shi)候，還是會用(yong)(yong)到粉(fen)筆進(jin)行書寫(xie)(xie)！而觸摸一體機具備(bei)的(de)即時(shi)書寫(xie)(xie)功能，可以(yi)在(zai)(zai)任何計(ji)算機操(cao)作界面上書寫(xie)(xie)，包(bao)括老師(shi)(shi)經常(chang)使用(yong)(yong)的(de)PPT、電(dian)子課件等常(chang)用(yong)(yong)軟件，甚至(zhi)支持在(zai)(zai)媒體播放時(shi)，直接(jie)對(dui)媒體文(wen)件進(jin)行標注。不用(yong)(yong)再吃粉(fen)筆灰，保護(hu)老師(shi)(shi)與學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康！
基(ji)于(yu)“互動(dong)白板+PC+主(zhu)題資源”的(de)互動(dong)式(shi)(shi)電(dian)教(jiao)平(ping)臺(tai)對學(xue)生(sheng)的(de)激發性(xing)，明顯超(chao)越了傳統的(de)電(dian)教(jiao)平(ping)臺(tai)的(de)“電(dian)灌”模(mo)式(shi)(shi);之前(qian)，而采用(yong)多(duo)媒體電(dian)腦觸摸一體機(ji)，新穎(ying)的(de)教(jiao)學(xue)方式(shi)(shi)，讓學(xue)生(sheng)更主(zhu)動(dong)的(de)參(can)與到教(jiao)與學(xue)的(de)過程中(zhong)，學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣也會大(da)步提高。
教(jiao)學觸摸一體機的電子白板軟件從老師使(shi)用開始時(shi)，自動保存(cun)所(suo)有板書內(nei)容和課(ke)(ke)中所(suo)使(shi)用的各種資源，可以通過郵(you)件分(fen)享，掃碼帶走，學生(sheng)在任何地方都能復習上課(ke)(ke)的內(nei)容。
