隨(sui)著智能化教學(xue)腳(jiao)步的加快，多(duo)媒體(ti)觸(chu)摸(mo)一體(ti)機(ji)因為(wei)其(qi)獨特(te)的優勢(shi)，被(bei)廣泛的應用在教學(xue)中，與其(qi)他的多(duo)媒體(ti)設備相比，觸(chu)摸(mo)一體(ti)機(ji)具有怎么(me)樣的優勢(shi)呢(ni)？
相比(bi)于傳(chuan)統(tong)的(de)(de)利用投(tou)影技術的(de)(de)電(dian)子(zi)白板，雖然一(yi)部分內容可以(yi)不(bu)用書(shu)寫(xie)，但(dan)是在(zai)教(jiao)學過(guo)程中對(dui)某些知(zhi)識點進(jin)行講解(jie)的(de)(de)時候，還是會用到粉筆進(jin)行書(shu)寫(xie)！而觸(chu)摸(mo)一(yi)體機具備的(de)(de)即時書(shu)寫(xie)功能(neng)，可以(yi)在(zai)任何計算機操作界面上書(shu)寫(xie)，包括老師經(jing)常(chang)使用的(de)(de)PPT、電(dian)子(zi)課(ke)件等(deng)常(chang)用軟(ruan)件，甚至支持(chi)在(zai)媒體播放時，直接對(dui)媒體文(wen)件進(jin)行標注。不(bu)用再吃粉筆灰，保護老師與學生(sheng)的(de)(de)健康(kang)！
基于“互動白板+PC+主(zhu)題資源”的(de)互動式電教(jiao)平臺(tai)對學(xue)生(sheng)的(de)激(ji)發(fa)性，明(ming)顯超(chao)越了傳統的(de)電教(jiao)平臺(tai)的(de)“電灌(guan)”模(mo)式;之前，而采(cai)用(yong)多媒體電腦觸摸(mo)一體機，新(xin)穎的(de)教(jiao)學(xue)方式，讓學(xue)生(sheng)更主(zhu)動的(de)參與(yu)到教(jiao)與(yu)學(xue)的(de)過(guo)程中，學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣也會大步提高。
教學(xue)觸摸(mo)一體(ti)機(ji)的電子(zi)白板軟件從老(lao)師使(shi)用開始時，自動(dong)保存(cun)所有板書內(nei)容和課中所使(shi)用的各種資源，可以(yi)通(tong)過郵件分享(xiang)，掃碼帶(dai)走，學(xue)生(sheng)在任何(he)地方都能復習上課的內(nei)容。
