隨著智能化教學(xue)腳步的加快(kuai)，多(duo)媒體觸摸一體機因為其獨特的優勢(shi)(shi)，被廣泛的應用在教學(xue)中，與(yu)其他(ta)的多(duo)媒體設備(bei)相比，觸摸一體機具有怎(zen)么樣的優勢(shi)(shi)呢？
相比于傳(chuan)統的(de)利用(yong)投影技術的(de)電子白板，雖然一(yi)部分內容可以不(bu)用(yong)書(shu)寫(xie)，但(dan)是在教學(xue)過程中(zhong)對(dui)某些知識點進(jin)(jin)行講(jiang)解的(de)時(shi)(shi)候，還是會用(yong)到粉(fen)筆進(jin)(jin)行書(shu)寫(xie)！而觸摸(mo)一(yi)體(ti)機具備的(de)即(ji)時(shi)(shi)書(shu)寫(xie)功(gong)能，可以在任何計算(suan)機操(cao)作(zuo)界面(mian)上書(shu)寫(xie)，包括老(lao)師經常使用(yong)的(de)PPT、電子課件(jian)(jian)等常用(yong)軟件(jian)(jian)，甚至支持在媒(mei)體(ti)播(bo)放時(shi)(shi)，直接(jie)對(dui)媒(mei)體(ti)文件(jian)(jian)進(jin)(jin)行標(biao)注(zhu)。不(bu)用(yong)再吃粉(fen)筆灰，保護老(lao)師與(yu)學(xue)生的(de)健(jian)康！
基于(yu)“互動(dong)白(bai)板+PC+主(zhu)題資源”的(de)互動(dong)式電教(jiao)(jiao)平臺(tai)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)激(ji)發性，明(ming)顯超越了傳統的(de)電教(jiao)(jiao)平臺(tai)的(de)“電灌”模式;之前，而(er)采用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)電腦觸(chu)摸一體(ti)(ti)機，新穎的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)生(sheng)更主(zhu)動(dong)的(de)參與(yu)到教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)的(de)過(guo)程中，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣也會(hui)大步(bu)提高。
教學(xue)觸摸一體機的(de)電(dian)子白板軟(ruan)件從老(lao)師使(shi)用(yong)開始時，自動保存所有板書內容和課(ke)中所使(shi)用(yong)的(de)各種資源(yuan)，可以通過郵件分(fen)享，掃碼(ma)帶(dai)走，學(xue)生在任何地方都(dou)能復習(xi)上課(ke)的(de)內容。
