隨著(zhu)智(zhi)能(neng)化教學腳步(bu)的(de)加快，多(duo)媒(mei)體(ti)觸(chu)摸一體(ti)機(ji)因為(wei)其(qi)獨特的(de)優(you)勢(shi)，被廣(guang)泛的(de)應用(yong)在教學中，與其(qi)他的(de)多(duo)媒(mei)體(ti)設備相比，觸(chu)摸一體(ti)機(ji)具有怎么樣的(de)優(you)勢(shi)呢(ni)？
相比(bi)于傳統(tong)的(de)利(li)用(yong)(yong)投影技(ji)術的(de)電子白板(ban)，雖然一部分(fen)內容(rong)可以不用(yong)(yong)書(shu)寫(xie)，但是(shi)在(zai)教學過(guo)程中對(dui)某些知識點進(jin)行講解的(de)時候，還是(shi)會用(yong)(yong)到粉(fen)筆(bi)進(jin)行書(shu)寫(xie)！而觸摸一體機(ji)具(ju)備的(de)即時書(shu)寫(xie)功(gong)能，可以在(zai)任何(he)計算機(ji)操作界面上書(shu)寫(xie)，包括老師經常使用(yong)(yong)的(de)PPT、電子課件(jian)(jian)等(deng)常用(yong)(yong)軟件(jian)(jian)，甚至(zhi)支(zhi)持(chi)在(zai)媒體播放時，直接(jie)對(dui)媒體文(wen)件(jian)(jian)進(jin)行標注(zhu)。不用(yong)(yong)再吃粉(fen)筆(bi)灰，保護老師與學生的(de)健(jian)康！
基于“互(hu)動白板(ban)+PC+主(zhu)題資源”的(de)(de)(de)互(hu)動式(shi)電(dian)(dian)(dian)教(jiao)平臺(tai)對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)激(ji)發性(xing)，明顯超越了傳統的(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)教(jiao)平臺(tai)的(de)(de)(de)“電(dian)(dian)(dian)灌(guan)”模式(shi);之前，而采(cai)用(yong)多媒(mei)體(ti)電(dian)(dian)(dian)腦觸摸(mo)一體(ti)機，新(xin)穎的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方式(shi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)更主(zhu)動的(de)(de)(de)參(can)與(yu)到教(jiao)與(yu)學(xue)的(de)(de)(de)過程中，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣也會大步提高(gao)。
教學(xue)觸摸(mo)一體機(ji)的(de)(de)電子白板軟件從老師使用開(kai)始時，自動(dong)保存所有板書內(nei)容(rong)和課中所使用的(de)(de)各種資源，可以通過郵件分享，掃碼帶走，學(xue)生在(zai)任何地方(fang)都(dou)能復習上課的(de)(de)內(nei)容(rong)。
