隨(sui)著(zhu)智(zhi)能(neng)化教學(xue)腳步(bu)的(de)加快(kuai)，多媒體觸摸一(yi)體機(ji)(ji)因為其(qi)(qi)獨特(te)的(de)優勢(shi)(shi)，被廣(guang)泛的(de)應用(yong)在教學(xue)中，與其(qi)(qi)他(ta)的(de)多媒體設備相(xiang)比，觸摸一(yi)體機(ji)(ji)具有(you)怎(zen)么(me)樣的(de)優勢(shi)(shi)呢(ni)？
相比(bi)于傳(chuan)統的(de)(de)(de)利用投影技術(shu)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)子白(bai)板，雖然一(yi)部(bu)分內容可以(yi)(yi)不用書(shu)寫(xie)(xie)，但是(shi)在教學過程中對(dui)某些知識點(dian)進(jin)行(xing)講解(jie)的(de)(de)(de)時(shi)候，還(huan)是(shi)會用到粉筆(bi)進(jin)行(xing)書(shu)寫(xie)(xie)！而(er)觸摸一(yi)體機(ji)具備的(de)(de)(de)即時(shi)書(shu)寫(xie)(xie)功(gong)能，可以(yi)(yi)在任(ren)何計算機(ji)操作界面(mian)上書(shu)寫(xie)(xie)，包括老(lao)師經常使用的(de)(de)(de)PPT、電(dian)(dian)子課件等常用軟件，甚至支持在媒體播放時(shi)，直接對(dui)媒體文(wen)件進(jin)行(xing)標注。不用再吃粉筆(bi)灰，保護老(lao)師與學生的(de)(de)(de)健康！
基(ji)于“互動(dong)白板(ban)+PC+主題資源”的(de)互動(dong)式(shi)電教平(ping)臺(tai)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)激發(fa)性(xing)，明顯超越了傳統的(de)電教平(ping)臺(tai)的(de)“電灌”模式(shi);之(zhi)前，而采用(yong)多媒體(ti)電腦觸摸一體(ti)機(ji)，新穎的(de)教學(xue)(xue)(xue)方式(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更主動(dong)的(de)參與(yu)到(dao)教與(yu)學(xue)(xue)(xue)的(de)過程中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣也(ye)會(hui)大步提高。
教學觸摸一體機的電子(zi)白板(ban)軟件(jian)從老師(shi)使用(yong)開始(shi)時(shi)，自(zi)動保存所有板(ban)書內容(rong)和課中所使用(yong)的各種資源(yuan)，可以通過郵件(jian)分(fen)享(xiang)，掃碼帶走，學生在(zai)任何地方都能(neng)復(fu)習上課的內容(rong)。
