隨著(zhu)智能化教(jiao)學腳(jiao)步的(de)加快，多(duo)媒體觸(chu)摸一體機因為其獨特(te)的(de)優(you)勢，被廣泛的(de)應用在教(jiao)學中，與其他的(de)多(duo)媒體設(she)備(bei)相比，觸(chu)摸一體機具(ju)有(you)怎么樣的(de)優(you)勢呢(ni)？
相比于(yu)傳統的(de)利(li)用(yong)(yong)(yong)投影(ying)技(ji)術的(de)電(dian)子(zi)白板，雖然一(yi)部分內容可以(yi)不用(yong)(yong)(yong)書寫(xie)，但是在(zai)教學(xue)過程(cheng)中對某些知識(shi)點(dian)進行(xing)講(jiang)解的(de)時候，還是會用(yong)(yong)(yong)到粉筆進行(xing)書寫(xie)！而(er)觸摸一(yi)體機具(ju)備的(de)即時書寫(xie)功能(neng)，可以(yi)在(zai)任何計(ji)算機操作(zuo)界面(mian)上書寫(xie)，包(bao)括老師經(jing)常使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)PPT、電(dian)子(zi)課件(jian)等常用(yong)(yong)(yong)軟件(jian)，甚至支持在(zai)媒(mei)體播放時，直接(jie)對媒(mei)體文(wen)件(jian)進行(xing)標注(zhu)。不用(yong)(yong)(yong)再吃粉筆灰，保護(hu)老師與學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康！
基于(yu)“互動(dong)白板+PC+主題資源”的(de)互動(dong)式電教平(ping)臺對學(xue)(xue)生的(de)激發性(xing)，明顯超越了傳統的(de)電教平(ping)臺的(de)“電灌”模(mo)式;之前，而采(cai)用多(duo)媒體(ti)電腦觸摸一體(ti)機(ji)，新(xin)穎的(de)教學(xue)(xue)方式，讓(rang)學(xue)(xue)生更主動(dong)的(de)參與到教與學(xue)(xue)的(de)過程中，學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)也會大步提高。
教學觸摸一體機(ji)的電子白(bai)板軟件從(cong)老師使用開始時，自動(dong)保存所有(you)板書內容和課中所使用的各種資源，可以通過郵件分享，掃碼帶走，學生在任何地方都能(neng)復習上課的內容。
