隨著(zhu)智(zhi)能(neng)化(hua)教(jiao)學腳(jiao)步(bu)的加(jia)快，多媒體(ti)(ti)觸摸一體(ti)(ti)機因為其獨特的優勢，被廣泛的應用在教(jiao)學中，與(yu)其他的多媒體(ti)(ti)設備相比，觸摸一體(ti)(ti)機具有怎么樣的優勢呢？
相(xiang)比(bi)于傳統(tong)的(de)利用(yong)(yong)投(tou)影(ying)技術的(de)電子白板，雖(sui)然一(yi)部分內容可(ke)以(yi)不(bu)用(yong)(yong)書(shu)(shu)寫，但是在教學(xue)過程中對某些知識(shi)點(dian)進行講解的(de)時候，還是會用(yong)(yong)到粉(fen)筆(bi)(bi)進行書(shu)(shu)寫！而(er)觸摸(mo)一(yi)體(ti)機具備(bei)的(de)即時書(shu)(shu)寫功能(neng)，可(ke)以(yi)在任何計算機操作界(jie)面(mian)上書(shu)(shu)寫，包括老師(shi)(shi)經(jing)常使(shi)用(yong)(yong)的(de)PPT、電子課件(jian)(jian)等常用(yong)(yong)軟件(jian)(jian)，甚至支持在媒體(ti)播放時，直(zhi)接對媒體(ti)文件(jian)(jian)進行標注。不(bu)用(yong)(yong)再吃粉(fen)筆(bi)(bi)灰(hui)，保護老師(shi)(shi)與學(xue)生的(de)健康(kang)！
基于“互(hu)動白板+PC+主題資源”的(de)(de)(de)互(hu)動式電教平臺對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)激(ji)發性，明顯超越了傳(chuan)統的(de)(de)(de)電教平臺的(de)(de)(de)“電灌”模(mo)式;之前，而采(cai)用多(duo)媒體電腦觸摸一體機，新(xin)穎的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)生更主動的(de)(de)(de)參(can)與到教與學(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣也會大(da)步(bu)提高。
教學觸摸一體機的(de)電子白板軟件(jian)從(cong)老師使(shi)用開始時，自(zi)動保存所(suo)有板書(shu)內(nei)容(rong)和課中所(suo)使(shi)用的(de)各種資源，可以通過郵件(jian)分(fen)享，掃碼(ma)帶走，學生在任何地(di)方都能(neng)復習上課的(de)內(nei)容(rong)。
