隨著智能化教學腳(jiao)步的(de)加快，多媒體(ti)觸摸一(yi)體(ti)機(ji)因為其(qi)獨特的(de)優勢，被廣(guang)泛的(de)應(ying)用(yong)在教學中(zhong)，與其(qi)他(ta)的(de)多媒體(ti)設(she)備相比，觸摸一(yi)體(ti)機(ji)具有(you)怎么(me)樣的(de)優勢呢？
相比于傳統(tong)的利用(yong)投影技術的電子白(bai)板，雖然一(yi)部分內容可以(yi)不(bu)用(yong)書(shu)(shu)(shu)寫(xie)(xie)，但是在教學過程中對(dui)某些知識(shi)點進(jin)(jin)行講解的時(shi)候，還是會用(yong)到粉筆進(jin)(jin)行書(shu)(shu)(shu)寫(xie)(xie)！而觸(chu)摸(mo)一(yi)體機(ji)具備的即時(shi)書(shu)(shu)(shu)寫(xie)(xie)功能，可以(yi)在任何計算機(ji)操作界面(mian)上書(shu)(shu)(shu)寫(xie)(xie)，包括(kuo)老師經常使用(yong)的PPT、電子課件(jian)(jian)等常用(yong)軟件(jian)(jian)，甚至(zhi)支持(chi)在媒體播放(fang)時(shi)，直接對(dui)媒體文件(jian)(jian)進(jin)(jin)行標注。不(bu)用(yong)再吃粉筆灰，保護老師與學生的健康！
基(ji)于“互動(dong)白板+PC+主題資源(yuan)”的(de)互動(dong)式電(dian)教平臺對學(xue)生(sheng)的(de)激發性，明顯超(chao)越了傳統的(de)電(dian)教平臺的(de)“電(dian)灌”模(mo)式;之前，而采用多媒體電(dian)腦觸(chu)摸一(yi)體機，新穎的(de)教學(xue)方式，讓(rang)學(xue)生(sheng)更主動(dong)的(de)參(can)與(yu)到(dao)教與(yu)學(xue)的(de)過程中，學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)也(ye)會大步提高。
教學(xue)觸摸一體機的電(dian)子白板(ban)軟件(jian)從老師(shi)使用(yong)開始時(shi)，自動保存所有板(ban)書內(nei)容和課(ke)中所使用(yong)的各種(zhong)資(zi)源，可以通過郵件(jian)分(fen)享，掃碼帶走，學(xue)生(sheng)在任何地(di)方都能復習上課(ke)的內(nei)容。
