隨著智能化教學腳(jiao)步的加快，多(duo)媒體(ti)觸摸一體(ti)機因為其獨特(te)的優(you)勢，被廣(guang)泛的應(ying)用(yong)在教學中，與(yu)其他的多(duo)媒體(ti)設(she)備相比，觸摸一體(ti)機具有怎(zen)么樣的優(you)勢呢(ni)？
相比于傳統的(de)利用投影技術(shu)的(de)電(dian)子白板，雖然一部分內容(rong)可以不用書(shu)(shu)(shu)寫，但是在(zai)(zai)教學過程中(zhong)對(dui)某(mou)些知識(shi)點進行(xing)(xing)講解的(de)時(shi)(shi)候(hou)，還是會用到粉筆進行(xing)(xing)書(shu)(shu)(shu)寫！而(er)觸摸一體(ti)(ti)機具(ju)備的(de)即時(shi)(shi)書(shu)(shu)(shu)寫功(gong)能，可以在(zai)(zai)任何計算機操(cao)作界面上書(shu)(shu)(shu)寫，包括老師經(jing)常使用的(de)PPT、電(dian)子課(ke)件(jian)等常用軟件(jian)，甚(shen)至支(zhi)持在(zai)(zai)媒體(ti)(ti)播放(fang)時(shi)(shi)，直接對(dui)媒體(ti)(ti)文件(jian)進行(xing)(xing)標注。不用再吃粉筆灰，保護老師與學生的(de)健康！
基(ji)于(yu)“互(hu)動(dong)白板+PC+主題(ti)資源(yuan)”的(de)(de)互(hu)動(dong)式電教平臺對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)激發性，明顯超越了傳統(tong)的(de)(de)電教平臺的(de)(de)“電灌”模式;之前，而采用多媒體電腦觸摸一體機，新穎的(de)(de)教學(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)主動(dong)的(de)(de)參與到(dao)教與學(xue)(xue)的(de)(de)過程中，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣也會(hui)大步提高(gao)。
教學觸摸一體機的電子(zi)白板軟(ruan)件從老師(shi)使(shi)用開始(shi)時(shi)，自動保存所有板書內容和課中所使(shi)用的各種資源(yuan)，可以(yi)通(tong)過郵(you)件分享，掃碼(ma)帶走，學生在任(ren)何(he)地方都能復習上課的內容。
