隨著(zhu)智(zhi)能(neng)化教(jiao)學腳步(bu)的(de)加快，多媒(mei)體(ti)(ti)觸摸(mo)一體(ti)(ti)機因為其(qi)獨特的(de)優勢，被廣泛的(de)應用在教(jiao)學中，與(yu)其(qi)他(ta)的(de)多媒(mei)體(ti)(ti)設備相比，觸摸(mo)一體(ti)(ti)機具有怎么樣的(de)優勢呢(ni)？
相比于傳(chuan)統(tong)的(de)(de)利用(yong)(yong)投影技術的(de)(de)電子白板(ban)，雖然(ran)一(yi)部(bu)分內容可(ke)以(yi)(yi)不用(yong)(yong)書(shu)寫，但是(shi)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)過程(cheng)中(zhong)對(dui)某些知識點進行講(jiang)解的(de)(de)時(shi)候，還(huan)是(shi)會用(yong)(yong)到粉筆進行書(shu)寫！而(er)觸摸一(yi)體機具備的(de)(de)即時(shi)書(shu)寫功能(neng)，可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)任何計算機操作界面上書(shu)寫，包括(kuo)老(lao)師經常使用(yong)(yong)的(de)(de)PPT、電子課件等常用(yong)(yong)軟件，甚至支持在(zai)(zai)媒體播放時(shi)，直接(jie)對(dui)媒體文件進行標注。不用(yong)(yong)再吃粉筆灰，保護老(lao)師與學(xue)生的(de)(de)健康！
基于(yu)“互動白板+PC+主(zhu)(zhu)題(ti)資(zi)源”的(de)(de)(de)互動式電教平(ping)臺(tai)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)激發性，明顯超(chao)越了(le)傳統的(de)(de)(de)電教平(ping)臺(tai)的(de)(de)(de)“電灌”模式;之前(qian)，而(er)采用多媒體電腦(nao)觸(chu)摸一體機，新穎(ying)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更主(zhu)(zhu)動的(de)(de)(de)參與到(dao)教與學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣也會大(da)步提高。
教(jiao)學觸摸一體機的電子(zi)白(bai)板軟件(jian)從老師使用開始時(shi)，自動(dong)保存所(suo)有(you)板書內容(rong)和課中所(suo)使用的各(ge)種(zhong)資源，可(ke)以通過郵件(jian)分享，掃碼(ma)帶走，學生在(zai)任(ren)何地方(fang)都能復習上(shang)課的內容(rong)。
