隨著智(zhi)能(neng)化教學(xue)腳(jiao)步的加快，多媒體(ti)觸(chu)摸(mo)一體(ti)機因為其獨特的優勢，被(bei)廣泛的應(ying)用在教學(xue)中(zhong)，與其他的多媒體(ti)設(she)備相比，觸(chu)摸(mo)一體(ti)機具有(you)怎么樣的優勢呢？
相比于傳(chuan)統(tong)的(de)利用投(tou)影技術的(de)電子(zi)白板，雖然一部分內(nei)容(rong)可(ke)以不用書(shu)(shu)寫(xie)，但是在教(jiao)學過程(cheng)中(zhong)對某些知識(shi)點進行講(jiang)解的(de)時(shi)候，還是會用到粉筆(bi)進行書(shu)(shu)寫(xie)！而(er)觸摸(mo)一體機(ji)具備(bei)的(de)即(ji)時(shi)書(shu)(shu)寫(xie)功(gong)能，可(ke)以在任何(he)計算機(ji)操作界(jie)面上書(shu)(shu)寫(xie)，包括老師經常使用的(de)PPT、電子(zi)課件(jian)等常用軟件(jian)，甚至支持在媒體播放時(shi)，直接對媒體文件(jian)進行標(biao)注。不用再吃(chi)粉筆(bi)灰，保(bao)護(hu)老師與學生的(de)健康！
基于“互動白板+PC+主(zhu)題資(zi)源”的(de)(de)互動式電(dian)教(jiao)平臺對學生的(de)(de)激發性，明顯超越(yue)了傳(chuan)統(tong)的(de)(de)電(dian)教(jiao)平臺的(de)(de)“電(dian)灌”模式;之前，而(er)采用多媒(mei)體(ti)(ti)電(dian)腦觸摸一體(ti)(ti)機，新穎的(de)(de)教(jiao)學方式，讓學生更(geng)主(zhu)動的(de)(de)參與(yu)到教(jiao)與(yu)學的(de)(de)過程(cheng)中，學生的(de)(de)學習興趣也(ye)會大步提(ti)高。
教學觸摸(mo)一體機(ji)的電子白板(ban)軟(ruan)件從老師使用開始時，自動保存所有板(ban)書內容(rong)和課中(zhong)所使用的各種(zhong)資源(yuan)，可以(yi)通(tong)過(guo)郵件分享，掃碼帶走，學生在任何地方都(dou)能復習上(shang)課的內容(rong)。
