隨著(zhu)智能化教(jiao)學腳步(bu)的加快，多媒(mei)體(ti)觸摸(mo)一體(ti)機因為其(qi)獨(du)特(te)的優勢(shi)，被廣(guang)泛的應用在教(jiao)學中(zhong)，與其(qi)他的多媒(mei)體(ti)設備相(xiang)比，觸摸(mo)一體(ti)機具有怎(zen)么樣的優勢(shi)呢？
相比于傳統(tong)的(de)利用(yong)投影技術的(de)電子白(bai)板，雖然一部分內(nei)容可(ke)以不(bu)用(yong)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)，但是在教學(xue)過程中對某些知識點進行(xing)講(jiang)解的(de)時候，還是會用(yong)到粉筆(bi)進行(xing)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)！而(er)觸(chu)摸一體(ti)(ti)機具(ju)備的(de)即(ji)時書(shu)寫(xie)(xie)(xie)功(gong)能，可(ke)以在任何計(ji)算(suan)機操作界(jie)面上書(shu)寫(xie)(xie)(xie)，包括(kuo)老師經(jing)常(chang)(chang)使用(yong)的(de)PPT、電子課(ke)件(jian)(jian)等常(chang)(chang)用(yong)軟(ruan)件(jian)(jian)，甚(shen)至(zhi)支持(chi)在媒(mei)體(ti)(ti)播放時，直接對媒(mei)體(ti)(ti)文件(jian)(jian)進行(xing)標注。不(bu)用(yong)再吃粉筆(bi)灰，保護老師與(yu)學(xue)生的(de)健康(kang)！
基于“互(hu)動白板+PC+主題(ti)資源”的互(hu)動式(shi)(shi)(shi)電教平臺對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的激(ji)發性，明顯超越了傳統(tong)的電教平臺的“電灌”模(mo)式(shi)(shi)(shi);之前，而(er)采用多(duo)媒體電腦觸摸(mo)一(yi)體機，新穎(ying)的教學(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)(shi)(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更主動的參與到(dao)教與學(xue)(xue)(xue)的過程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣也會大步提高。
教學(xue)觸摸一(yi)體(ti)機的電(dian)子白板軟件從老師使(shi)用開始時，自動(dong)保(bao)存(cun)所(suo)有板書內容和課中所(suo)使(shi)用的各(ge)種資源，可以通過郵件分享(xiang)，掃碼帶走，學(xue)生在任何地方都能復習上課的內容。
