在當今社(she)會，全(quan)球市場(chang)上的(de)一(yi)體(ti)(ti)機(ji)產品琳瑯滿目，其(qi)中多媒體(ti)(ti)教(jiao)學一(yi)體(ti)(ti)機(ji)憑借其(qi)獨特的(de)教(jiao)學優勢引爆了整個一(yi)體(ti)(ti)機(ji)市場(chang)。但是經(jing)過迅(xun)猛(meng)發展時(shi)期(qi)之后，全(quan)球的(de)一(yi)體(ti)(ti)機(ji)市場(chang)出現(xian)了一(yi)段時(shi)期(qi)的(de)下滑，未來一(yi)體(ti)(ti)機(ji)市場(chang)將如何發展呢？
創新高端路線
經(jing)過這么多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，現在(zai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)體機(ji)行業(ye)可以說是非常(chang)成熟了，各廠商(shang)在(zai)差(cha)異化的(de)(de)(de)道(dao)路上探(tan)索的(de)(de)(de)階段(duan)已(yi)經(jing)過去。如今，一(yi)(yi)體機(ji)已(yi)經(jing)趨于一(yi)(yi)個穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)方(fang)向發展(zhan)(zhan)。尤其是在(zai)近兩年(nian)(nian)，市場對高端(duan)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)需求不斷增(zeng)加，多(duo)媒體教(jiao)學(xue)一(yi)(yi)體機(ji)更(geng)加趨于創(chuang)新(xin)和(he)高端(duan)化。在(zai)朝代更(geng)迭的(de)(de)(de)過程當(dang)中，從小顯示(shi)屏到大顯示(shi)屏的(de)(de)(de)更(geng)換，從投(tou)影(ying)到人機(ji)互(hu)動的(de)(de)(de)更(geng)換，無不彰顯了人們(men)對高端(duan)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)追求。
百變互動觸摸
現在(zai)的(de)多(duo)媒(mei)體教學一體機大多(duo)被應(ying)用在(zai)課(ke)堂當中(zhong)，以教師(shi)展(zhan)示課(ke)件為(wei)主，雖(sui)然起到了(le)師(shi)生互動的(de)效果，但是在(zai)使用過程中(zhong)依(yi)然以教師(shi)為(wei)主，缺(que)乏智能(neng)化。接(jie)下來(lai)的(de)發展(zhan)趨(qu)勢將(jiang)會以學生為(wei)主，多(duo)點互動觸控，讓學生能(neng)真正(zheng)身臨其境地(di)感(gan)受到所學習的(de)知識，便(bian)于更好地(di)強(qiang)化記憶。
5G網絡的到來
伴隨科技化的發展，5G網絡商用進入倒計時階段，這無疑將加速4G網絡的淘汰，同時推進5G網絡的到來。這時，我們的多媒體教學一體機也要跟隨時代的發展使用5G來加速運行。
針對(dui)以(yi)上幾點，深(shen)圳多媒體(ti)教學(xue)一(yi)體(ti)機(ji)生(sheng)產廠家(jia)達林(lin)表(biao)示：現如今(jin)一(yi)體(ti)機(ji)的(de)市場就(jiu)是(shi)可以(yi)突(tu)破視覺的(de)束縛，具(ju)有直觀(guan)性，那么(me)接(jie)下來，我們的(de)發展目標就(jiu)是(shi)在技術上有所突(tu)破，滿足廣大商家(jia)的(de)需(xu)求。
