隨著智能(neng)化教學(xue)腳步的(de)加快，多媒體(ti)觸摸一體(ti)機(ji)因(yin)為其獨特的(de)優(you)勢(shi)，被廣泛(fan)的(de)應用在(zai)教學(xue)中，與其他的(de)多媒體(ti)設備相比，觸摸一體(ti)機(ji)具有怎么樣的(de)優(you)勢(shi)呢？
相(xiang)比(bi)于傳統的(de)利用(yong)(yong)(yong)投影技術的(de)電子白板，雖然一部(bu)分(fen)內容可(ke)以不用(yong)(yong)(yong)書寫，但是(shi)在教學過(guo)程中對某(mou)些知識點進(jin)行講解的(de)時(shi)候(hou)，還(huan)是(shi)會用(yong)(yong)(yong)到粉筆進(jin)行書寫！而觸摸(mo)一體(ti)(ti)(ti)機具備的(de)即時(shi)書寫功能，可(ke)以在任何(he)計算機操作界面上書寫，包括老師經常(chang)使用(yong)(yong)(yong)的(de)PPT、電子課件等常(chang)用(yong)(yong)(yong)軟(ruan)件，甚(shen)至支持(chi)在媒體(ti)(ti)(ti)播放時(shi)，直接對媒體(ti)(ti)(ti)文件進(jin)行標注(zhu)。不用(yong)(yong)(yong)再吃粉筆灰(hui)，保護老師與學生的(de)健(jian)康！
基于(yu)“互動白板(ban)+PC+主(zhu)題資(zi)源”的(de)互動式(shi)電教平(ping)(ping)臺(tai)對學(xue)(xue)生的(de)激(ji)發性(xing)，明顯超(chao)越了傳統的(de)電教平(ping)(ping)臺(tai)的(de)“電灌”模式(shi);之(zhi)前，而采用多媒體(ti)電腦(nao)觸摸一(yi)體(ti)機(ji)，新穎的(de)教學(xue)(xue)方式(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)生更主(zhu)動的(de)參與到教與學(xue)(xue)的(de)過程中(zhong)，學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣也會大(da)步提高(gao)。
教學觸摸一體機的(de)電子白板軟件從老師使用開(kai)始時(shi)，自動保存所(suo)有板書內容和課(ke)中(zhong)所(suo)使用的(de)各種資源，可以通過郵(you)件分享(xiang)，掃碼(ma)帶走，學生在任何地(di)方都能(neng)復習上(shang)課(ke)的(de)內容。
