隨(sui)著智能(neng)化教(jiao)學(xue)腳步的(de)(de)(de)加快，多(duo)媒(mei)體觸摸一體機因(yin)為其獨(du)特的(de)(de)(de)優勢(shi)，被廣(guang)泛的(de)(de)(de)應用在教(jiao)學(xue)中，與其他(ta)的(de)(de)(de)多(duo)媒(mei)體設(she)備(bei)相比(bi)，觸摸一體機具(ju)有(you)怎(zen)么樣的(de)(de)(de)優勢(shi)呢(ni)？
相比于傳(chuan)統的(de)(de)利用(yong)(yong)(yong)投影(ying)技術的(de)(de)電(dian)子(zi)白板(ban)，雖(sui)然一部分內(nei)容(rong)可以(yi)不(bu)用(yong)(yong)(yong)書寫(xie)，但是在教學過(guo)程中(zhong)對某(mou)些知識點(dian)進行(xing)講(jiang)解(jie)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，還是會用(yong)(yong)(yong)到粉筆進行(xing)書寫(xie)！而觸(chu)摸一體(ti)(ti)機(ji)具備的(de)(de)即時(shi)(shi)書寫(xie)功(gong)能，可以(yi)在任何計算機(ji)操作界面上書寫(xie)，包括(kuo)老師(shi)經常使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)PPT、電(dian)子(zi)課(ke)件(jian)等常用(yong)(yong)(yong)軟件(jian)，甚至支(zhi)持(chi)在媒體(ti)(ti)播放時(shi)(shi)，直接(jie)對媒體(ti)(ti)文件(jian)進行(xing)標注(zhu)。不(bu)用(yong)(yong)(yong)再吃粉筆灰，保護老師(shi)與學生的(de)(de)健康(kang)！
基于“互(hu)動(dong)白(bai)板+PC+主(zhu)題(ti)資(zi)源”的(de)(de)(de)互(hu)動(dong)式(shi)電(dian)(dian)教平臺對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)激發性，明顯超越了傳統(tong)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)教平臺的(de)(de)(de)“電(dian)(dian)灌(guan)”模式(shi);之前，而采用多媒體(ti)電(dian)(dian)腦觸摸一(yi)體(ti)機，新穎(ying)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方式(shi)，讓學(xue)(xue)生更主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)參與到教與學(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣也(ye)會大步(bu)提高。
教學觸摸一體機的(de)電子白板軟件從老(lao)師(shi)使(shi)用開始時，自(zi)動保(bao)存所(suo)有(you)板書內容和課(ke)中所(suo)使(shi)用的(de)各種資源，可以通過郵件分享，掃碼帶(dai)走，學生在任(ren)何地方都(dou)能(neng)復(fu)習上課(ke)的(de)內容。
