隨(sui)著智能化教學(xue)腳步的加快(kuai)，多媒體觸摸一(yi)體機(ji)因為其獨特的優勢，被廣泛的應用(yong)在教學(xue)中(zhong)，與其他的多媒體設(she)備相比，觸摸一(yi)體機(ji)具有怎么樣的優勢呢(ni)？
相(xiang)比于傳統的(de)(de)(de)利用(yong)投(tou)影技術的(de)(de)(de)電子白板，雖然一部(bu)分內容可(ke)以(yi)不用(yong)書寫，但是在教學過程中對某些知識點(dian)進行(xing)講(jiang)解的(de)(de)(de)時候(hou)，還是會用(yong)到粉筆(bi)進行(xing)書寫！而觸(chu)摸一體(ti)(ti)機具(ju)備的(de)(de)(de)即時書寫功(gong)能，可(ke)以(yi)在任何計算(suan)機操(cao)作界面上書寫，包括老師經常使用(yong)的(de)(de)(de)PPT、電子課(ke)件等常用(yong)軟件，甚至支持在媒體(ti)(ti)播(bo)放時，直接對媒體(ti)(ti)文件進行(xing)標(biao)注。不用(yong)再吃粉筆(bi)灰，保護老師與學生的(de)(de)(de)健(jian)康！
基(ji)于(yu)“互動白板(ban)+PC+主題資源(yuan)”的(de)(de)互動式(shi)電教(jiao)平(ping)臺(tai)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)激發性，明顯超越了(le)傳統的(de)(de)電教(jiao)平(ping)臺(tai)的(de)(de)“電灌”模(mo)式(shi);之(zhi)前，而采用多媒體電腦(nao)觸摸(mo)一體機，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)更主動的(de)(de)參與(yu)到教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)的(de)(de)過(guo)程中，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣也會大步提高。
教學觸摸一(yi)體機的電(dian)子白板軟件從(cong)老師(shi)使用開始時，自(zi)動保存所有板書內容(rong)和課(ke)(ke)中所使用的各種資源，可以通過郵件分享，掃(sao)碼(ma)帶走，學生在任(ren)何地方都能復習(xi)上(shang)課(ke)(ke)的內容(rong)。
