隨著(zhu)智(zhi)能化教(jiao)學腳步的(de)(de)加快，多媒體(ti)觸摸一體(ti)機(ji)因為其獨特的(de)(de)優(you)勢(shi)，被廣泛的(de)(de)應用在教(jiao)學中，與其他的(de)(de)多媒體(ti)設(she)備相比(bi)，觸摸一體(ti)機(ji)具有怎么樣的(de)(de)優(you)勢(shi)呢？
相比于(yu)傳(chuan)統的(de)利用(yong)投影技術的(de)電子白板，雖然(ran)一(yi)部分內容可以不(bu)用(yong)書(shu)寫(xie)，但是在教學過程(cheng)中對某些(xie)知識點進行(xing)講(jiang)解的(de)時(shi)候(hou)，還是會用(yong)到粉筆(bi)進行(xing)書(shu)寫(xie)！而觸摸一(yi)體(ti)(ti)機具備的(de)即(ji)時(shi)書(shu)寫(xie)功(gong)能，可以在任何計算機操(cao)作界面上書(shu)寫(xie)，包括老(lao)師經(jing)常(chang)(chang)使用(yong)的(de)PPT、電子課(ke)件(jian)等常(chang)(chang)用(yong)軟件(jian)，甚(shen)至支持在媒體(ti)(ti)播放時(shi)，直接對媒體(ti)(ti)文件(jian)進行(xing)標注。不(bu)用(yong)再吃粉筆(bi)灰(hui)，保護老(lao)師與學生(sheng)的(de)健康(kang)！
基于(yu)“互(hu)(hu)動白板+PC+主題(ti)資源”的(de)互(hu)(hu)動式電(dian)教(jiao)平(ping)臺對學(xue)生的(de)激發(fa)性，明(ming)顯(xian)超越了(le)傳(chuan)統的(de)電(dian)教(jiao)平(ping)臺的(de)“電(dian)灌”模式;之前(qian)，而采用(yong)多(duo)媒(mei)體電(dian)腦觸摸一體機(ji)，新穎的(de)教(jiao)學(xue)方式，讓學(xue)生更主動的(de)參與(yu)到教(jiao)與(yu)學(xue)的(de)過程中，學(xue)生的(de)學(xue)習興趣也(ye)會大步(bu)提高(gao)。
教學(xue)觸摸一(yi)體機的電(dian)子白板(ban)(ban)軟件(jian)(jian)從老師使用開始時，自動保(bao)存(cun)所有板(ban)(ban)書內(nei)容和課(ke)(ke)中所使用的各(ge)種資源，可以通過郵件(jian)(jian)分(fen)享，掃(sao)碼帶走，學(xue)生在任(ren)何地方都能復習上課(ke)(ke)的內(nei)容。
