隨(sui)著(zhu)智(zhi)能化(hua)教(jiao)學(xue)腳(jiao)步的加快，多媒體(ti)(ti)(ti)觸摸一(yi)體(ti)(ti)(ti)機因為其(qi)獨(du)特(te)的優(you)勢，被廣泛的應用在教(jiao)學(xue)中，與其(qi)他的多媒體(ti)(ti)(ti)設備相比，觸摸一(yi)體(ti)(ti)(ti)機具有怎(zen)么樣的優(you)勢呢(ni)？
相比于傳統的利用投(tou)影技術的電子白板，雖然一部(bu)分內容可以不(bu)用書(shu)寫，但是在(zai)教學過程中對某些知(zhi)識點進(jin)行(xing)講解(jie)的時候，還是會用到(dao)粉筆(bi)進(jin)行(xing)書(shu)寫！而觸摸(mo)一體機(ji)(ji)具(ju)備的即(ji)時書(shu)寫功能(neng)，可以在(zai)任何計算(suan)機(ji)(ji)操(cao)作界面上書(shu)寫，包括老師經常使用的PPT、電子課件等常用軟(ruan)件，甚至支(zhi)持(chi)在(zai)媒體播放時，直接對媒體文件進(jin)行(xing)標(biao)注(zhu)。不(bu)用再吃粉筆(bi)灰，保護老師與學生的健康！
基于“互動白(bai)板+PC+主(zhu)題資源”的(de)(de)(de)互動式電教(jiao)(jiao)平臺對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)激發性，明(ming)顯超越(yue)了傳統的(de)(de)(de)電教(jiao)(jiao)平臺的(de)(de)(de)“電灌”模式;之前，而采用(yong)多媒體(ti)電腦觸摸(mo)一體(ti)機，新(xin)穎的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式，讓(rang)學(xue)(xue)生更主(zhu)動的(de)(de)(de)參與到(dao)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣也會大(da)步(bu)提高。
教學(xue)觸摸一體機(ji)的(de)電子白板軟件(jian)從(cong)老師使用開始時，自(zi)動保存所有板書內容和課中所使用的(de)各種資源(yuan)，可以通(tong)過郵件(jian)分享，掃碼帶走，學(xue)生(sheng)在任何地(di)方都能復習上課的(de)內容。
