隨(sui)著智能化教(jiao)學(xue)腳步的加快(kuai)，多媒(mei)體觸摸一(yi)體機因為(wei)其獨特(te)的優(you)勢，被廣泛的應用(yong)在教(jiao)學(xue)中，與其他的多媒(mei)體設(she)備相比(bi)，觸摸一(yi)體機具有怎么樣(yang)的優(you)勢呢？
相比于傳統的(de)利用投影技(ji)術的(de)電子白板，雖然一部分內容可以不(bu)用書(shu)寫(xie)(xie)，但是在(zai)教學過程中對某(mou)些知(zhi)識點進(jin)(jin)行(xing)講解的(de)時(shi)(shi)候，還是會用到粉(fen)筆進(jin)(jin)行(xing)書(shu)寫(xie)(xie)！而觸摸一體機(ji)具備(bei)的(de)即(ji)時(shi)(shi)書(shu)寫(xie)(xie)功能，可以在(zai)任何計算(suan)機(ji)操作界面上書(shu)寫(xie)(xie)，包括老師經常使(shi)用的(de)PPT、電子課件等常用軟件，甚至支(zhi)持在(zai)媒體播放時(shi)(shi)，直接對媒體文件進(jin)(jin)行(xing)標注。不(bu)用再吃粉(fen)筆灰，保護老師與學生的(de)健康！
基(ji)于“互動(dong)(dong)白板+PC+主題資源(yuan)”的(de)(de)(de)互動(dong)(dong)式(shi)電(dian)(dian)教平臺對(dui)學生的(de)(de)(de)激發性，明顯超越了(le)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)教平臺的(de)(de)(de)“電(dian)(dian)灌”模(mo)式(shi);之前，而采(cai)用(yong)多媒體(ti)(ti)電(dian)(dian)腦觸摸(mo)一體(ti)(ti)機，新穎的(de)(de)(de)教學方式(shi)，讓學生更(geng)主動(dong)(dong)的(de)(de)(de)參(can)與到教與學的(de)(de)(de)過(guo)程中，學生的(de)(de)(de)學習興(xing)趣(qu)也會大(da)步提高(gao)。
教學觸摸一體機的(de)(de)電(dian)子白板(ban)軟件從老師使用(yong)開始時，自動保存所(suo)有板(ban)書內容(rong)和(he)課(ke)中所(suo)使用(yong)的(de)(de)各種資源，可以通過郵件分享，掃碼帶走，學生在任何地方都能復習上課(ke)的(de)(de)內容(rong)。
