隨著智能(neng)化(hua)教學腳(jiao)步的加快(kuai)，多(duo)媒體觸(chu)摸一(yi)(yi)體機(ji)因(yin)為其獨特的優勢(shi)，被廣泛的應用(yong)在教學中，與其他的多(duo)媒體設備相比，觸(chu)摸一(yi)(yi)體機(ji)具有(you)怎么樣(yang)的優勢(shi)呢？
相比于傳統(tong)的(de)利用(yong)投影(ying)技(ji)術(shu)的(de)電子白板，雖然一部(bu)分內容可以(yi)不用(yong)書(shu)(shu)寫(xie)，但(dan)是在教學過(guo)程中(zhong)對某(mou)些知識點進行(xing)(xing)講解的(de)時(shi)候，還(huan)是會用(yong)到粉筆進行(xing)(xing)書(shu)(shu)寫(xie)！而(er)觸(chu)摸(mo)一體(ti)機(ji)具備的(de)即(ji)時(shi)書(shu)(shu)寫(xie)功能，可以(yi)在任(ren)何計算機(ji)操作(zuo)界面(mian)上(shang)書(shu)(shu)寫(xie)，包括老(lao)師(shi)(shi)經(jing)常(chang)使用(yong)的(de)PPT、電子課件等常(chang)用(yong)軟(ruan)件，甚至支(zhi)持(chi)在媒體(ti)播放時(shi)，直接對媒體(ti)文(wen)件進行(xing)(xing)標注。不用(yong)再吃粉筆灰，保護(hu)老(lao)師(shi)(shi)與學生的(de)健康！
基(ji)于“互(hu)動白(bai)板+PC+主(zhu)題(ti)資源”的(de)互(hu)動式電(dian)教(jiao)平臺對(dui)學(xue)(xue)生的(de)激發性(xing)，明(ming)顯超越了傳(chuan)統的(de)電(dian)教(jiao)平臺的(de)“電(dian)灌(guan)”模式;之前(qian)，而采(cai)用多媒(mei)體電(dian)腦(nao)觸摸一體機(ji)，新穎(ying)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)生更主(zhu)動的(de)參與到(dao)教(jiao)與學(xue)(xue)的(de)過程(cheng)中，學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣也(ye)會大步提高。
教學觸(chu)摸(mo)一體機的電子白板軟件從(cong)老師使用(yong)開(kai)始時，自動保存所(suo)有板書內容和課中所(suo)使用(yong)的各種資源(yuan)，可(ke)以(yi)通過郵(you)件分享，掃碼帶走，學生(sheng)在(zai)任(ren)何地(di)方都能復(fu)習上課的內容。
