在當今社會，全球市場(chang)上的(de)(de)一(yi)體(ti)(ti)機(ji)產品琳瑯滿目，其(qi)中多媒體(ti)(ti)教學一(yi)體(ti)(ti)機(ji)憑(ping)借其(qi)獨特的(de)(de)教學優(you)勢引爆了整(zheng)個一(yi)體(ti)(ti)機(ji)市場(chang)。但是經過(guo)迅猛發展時期(qi)之后，全球的(de)(de)一(yi)體(ti)(ti)機(ji)市場(chang)出現了一(yi)段時期(qi)的(de)(de)下(xia)滑(hua)，未來一(yi)體(ti)(ti)機(ji)市場(chang)將如何(he)發展呢？
創新高端路線
經過(guo)這么(me)多(duo)年的(de)(de)(de)發展，現在的(de)(de)(de)一(yi)體(ti)機行(xing)業(ye)可(ke)以(yi)說是非常成熟了(le)，各廠商(shang)在差異化的(de)(de)(de)道路上(shang)探索(suo)的(de)(de)(de)階段已經過(guo)去(qu)。如今，一(yi)體(ti)機已經趨于一(yi)個穩定的(de)(de)(de)方向(xiang)發展。尤(you)其是在近兩(liang)年，市場對高(gao)端(duan)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)需求(qiu)不斷增加(jia)，多(duo)媒體(ti)教學(xue)一(yi)體(ti)機更(geng)加(jia)趨于創新和高(gao)端(duan)化。在朝代(dai)更(geng)迭(die)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)當中，從(cong)小顯(xian)示(shi)屏(ping)(ping)到大顯(xian)示(shi)屏(ping)(ping)的(de)(de)(de)更(geng)換，從(cong)投影到人(ren)機互動(dong)的(de)(de)(de)更(geng)換，無不彰(zhang)顯(xian)了(le)人(ren)們對高(gao)端(duan)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)追求(qiu)。
百變互動觸摸
現(xian)在(zai)的多媒體(ti)教(jiao)學一體(ti)機(ji)大(da)多被(bei)應用在(zai)課堂當中，以教(jiao)師(shi)(shi)展示課件為(wei)主(zhu)，雖(sui)然(ran)(ran)起到了師(shi)(shi)生(sheng)互(hu)動(dong)的效果，但(dan)是在(zai)使(shi)用過程中依(yi)然(ran)(ran)以教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)主(zhu)，缺乏智能化(hua)。接下來的發展趨(qu)勢將會以學生(sheng)為(wei)主(zhu)，多點互(hu)動(dong)觸控，讓(rang)學生(sheng)能真正身臨其境地感(gan)受到所學習的知(zhi)識，便(bian)于更好(hao)地強(qiang)化(hua)記憶。
5G網絡的到來
伴隨科技化的發展，5G網絡商用進入倒計時階段，這無疑將加速4G網絡的淘汰，同時推進5G網絡的到來。這時，我們的多媒體教學一體機也要跟隨時代的發展使用5G來加速運行。
針對以(yi)上幾點，深圳多媒(mei)體(ti)(ti)教學一(yi)體(ti)(ti)機生產廠家(jia)達林表示：現如今一(yi)體(ti)(ti)機的(de)(de)市場就(jiu)是可以(yi)突破視覺的(de)(de)束縛，具有(you)直觀性，那么接下來(lai)，我們的(de)(de)發展目標就(jiu)是在技術(shu)上有(you)所突破，滿(man)足廣大商家(jia)的(de)(de)需求。
