隨(sui)著智能化教(jiao)學(xue)腳步的(de)加快，多(duo)媒(mei)體觸(chu)摸一(yi)體機因(yin)為其獨(du)特(te)的(de)優(you)勢，被廣泛的(de)應(ying)用在(zai)教(jiao)學(xue)中，與(yu)其他的(de)多(duo)媒(mei)體設備相比(bi)，觸(chu)摸一(yi)體機具有怎么(me)樣的(de)優(you)勢呢？
相比(bi)于傳統的利用投(tou)影技術的電(dian)(dian)子(zi)白板，雖然(ran)一部分(fen)內容可(ke)以(yi)(yi)不(bu)用書(shu)寫，但是在教(jiao)學(xue)過程(cheng)中對某些知(zhi)識點進行講解的時候，還是會用到粉筆進行書(shu)寫！而觸摸一體機(ji)具(ju)備的即時書(shu)寫功(gong)能，可(ke)以(yi)(yi)在任何(he)計算機(ji)操作界(jie)面(mian)上書(shu)寫，包括老(lao)(lao)師(shi)經常(chang)(chang)使用的PPT、電(dian)(dian)子(zi)課件等常(chang)(chang)用軟(ruan)件，甚至(zhi)支持(chi)在媒體播放時，直(zhi)接對媒體文(wen)件進行標注(zhu)。不(bu)用再吃粉筆灰(hui)，保護老(lao)(lao)師(shi)與學(xue)生的健康！
基(ji)于(yu)“互(hu)動白板+PC+主題資源”的(de)(de)互(hu)動式電(dian)教平(ping)(ping)臺對學生的(de)(de)激發性，明顯超(chao)越了傳統的(de)(de)電(dian)教平(ping)(ping)臺的(de)(de)“電(dian)灌(guan)”模式;之前，而采(cai)用多媒(mei)體電(dian)腦觸摸一體機，新穎(ying)的(de)(de)教學方式，讓學生更主動的(de)(de)參(can)與到教與學的(de)(de)過程(cheng)中，學生的(de)(de)學習興趣也(ye)會大步(bu)提高。
教學(xue)觸摸(mo)一體機的(de)(de)電(dian)子(zi)白板軟(ruan)件從老師使(shi)(shi)用開始(shi)時，自動保存所有板書內(nei)(nei)容和課中(zhong)所使(shi)(shi)用的(de)(de)各種(zhong)資(zi)源，可以(yi)通過郵件分享(xiang)，掃(sao)碼(ma)帶走，學(xue)生在(zai)任何(he)地方都(dou)能復習(xi)上課的(de)(de)內(nei)(nei)容。
