隨著智(zhi)能化教(jiao)學腳步的(de)加快，多媒(mei)體觸摸一(yi)體機(ji)因為其(qi)獨特的(de)優(you)勢(shi)，被廣泛的(de)應(ying)用(yong)在教(jiao)學中(zhong)，與其(qi)他(ta)的(de)多媒(mei)體設備相比，觸摸一(yi)體機(ji)具有怎么樣(yang)的(de)優(you)勢(shi)呢？
相(xiang)比(bi)于傳統(tong)的利用投影(ying)技術的電子(zi)白板，雖然一部分內容可以不用書(shu)(shu)寫(xie)，但是(shi)在(zai)教學過程中對(dui)某些知識點(dian)進(jin)行講解的時(shi)候，還是(shi)會用到粉筆進(jin)行書(shu)(shu)寫(xie)！而觸摸一體機(ji)具備的即時(shi)書(shu)(shu)寫(xie)功能，可以在(zai)任何計算(suan)機(ji)操作界面(mian)上(shang)書(shu)(shu)寫(xie)，包括老(lao)(lao)師(shi)經(jing)常使用的PPT、電子(zi)課件(jian)等常用軟件(jian)，甚至支持在(zai)媒體播放時(shi)，直接對(dui)媒體文件(jian)進(jin)行標注。不用再(zai)吃粉筆灰，保護老(lao)(lao)師(shi)與學生的健康！
基于“互動(dong)白板+PC+主題資源”的互動(dong)式(shi)(shi)(shi)電(dian)(dian)教平(ping)臺對學(xue)生(sheng)的激發(fa)性，明顯(xian)超越了傳統的電(dian)(dian)教平(ping)臺的“電(dian)(dian)灌”模(mo)式(shi)(shi)(shi);之前(qian)，而采用多(duo)媒體電(dian)(dian)腦(nao)觸摸一體機，新穎的教學(xue)方式(shi)(shi)(shi)，讓學(xue)生(sheng)更主動(dong)的參與(yu)到教與(yu)學(xue)的過程中，學(xue)生(sheng)的學(xue)習興趣(qu)也會大步提(ti)高。
教學觸摸一體機的電子白板軟(ruan)件從老師使用(yong)開始時，自動(dong)保存所(suo)有板書(shu)內容和課(ke)中所(suo)使用(yong)的各種資源，可以通過郵(you)件分享，掃(sao)碼帶走，學生在任何地方都(dou)能復習(xi)上課(ke)的內容。
