隨著(zhu)智能(neng)化教(jiao)學(xue)腳步的(de)(de)加快，多(duo)媒(mei)體觸摸一(yi)體機因為其獨特的(de)(de)優(you)勢(shi)，被廣泛的(de)(de)應用(yong)在(zai)教(jiao)學(xue)中，與(yu)其他(ta)的(de)(de)多(duo)媒(mei)體設備(bei)相(xiang)比，觸摸一(yi)體機具有(you)怎么樣的(de)(de)優(you)勢(shi)呢(ni)？
相比(bi)于傳統的利用(yong)投影技術的電子白(bai)板，雖(sui)然一部分內容可(ke)以不(bu)用(yong)書寫，但(dan)是(shi)在(zai)教(jiao)學過程中對某些知(zhi)識點進行(xing)講解的時候(hou)，還(huan)是(shi)會用(yong)到粉筆進行(xing)書寫！而觸摸一體機具備的即時書寫功(gong)能(neng)，可(ke)以在(zai)任何計算機操作界(jie)面上(shang)書寫，包括老師(shi)(shi)經常(chang)(chang)使用(yong)的PPT、電子課(ke)件等常(chang)(chang)用(yong)軟件，甚至(zhi)支持(chi)在(zai)媒(mei)體播放時，直接對媒(mei)體文件進行(xing)標注。不(bu)用(yong)再吃粉筆灰(hui)，保護(hu)老師(shi)(shi)與學生的健康！
基于“互(hu)動(dong)白板(ban)+PC+主題(ti)資源”的(de)(de)互(hu)動(dong)式電教(jiao)(jiao)平臺對學(xue)生的(de)(de)激發性，明顯超越了傳統的(de)(de)電教(jiao)(jiao)平臺的(de)(de)“電灌”模式;之前，而(er)采(cai)用多媒(mei)體(ti)電腦觸摸(mo)一(yi)體(ti)機，新穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方式，讓學(xue)生更(geng)主動(dong)的(de)(de)參與(yu)到(dao)教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)的(de)(de)過(guo)程中，學(xue)生的(de)(de)學(xue)習興趣也(ye)會大步提高。
教(jiao)學(xue)觸(chu)摸一體機(ji)的電子白(bai)板(ban)軟件從老師(shi)使(shi)用開(kai)始時，自動保(bao)存所有板(ban)書內容(rong)和(he)課中(zhong)所使(shi)用的各種資源，可以通過郵件分享，掃碼帶走，學(xue)生(sheng)在任何地方都能復習(xi)上(shang)課的內容(rong)。
