隨(sui)著智能化教學腳步的(de)加快，多媒(mei)體(ti)觸(chu)(chu)摸一體(ti)機因(yin)為其獨特(te)的(de)優勢(shi)，被(bei)廣泛的(de)應用在教學中，與其他的(de)多媒(mei)體(ti)設(she)備(bei)相(xiang)比，觸(chu)(chu)摸一體(ti)機具有怎么樣的(de)優勢(shi)呢？
相比于(yu)傳(chuan)統的(de)利(li)用(yong)投影技術的(de)電(dian)子白板(ban)，雖(sui)然(ran)一(yi)(yi)部分內容可以不(bu)用(yong)書寫(xie)(xie)，但是在教學過(guo)程中對某(mou)些知識點進行(xing)(xing)(xing)講(jiang)解的(de)時(shi)候，還是會用(yong)到(dao)粉筆(bi)進行(xing)(xing)(xing)書寫(xie)(xie)！而觸(chu)摸一(yi)(yi)體機具備的(de)即時(shi)書寫(xie)(xie)功能，可以在任(ren)何計(ji)算(suan)機操作界面上書寫(xie)(xie)，包括老師經(jing)常使用(yong)的(de)PPT、電(dian)子課件等常用(yong)軟件，甚(shen)至支持在媒體播放(fang)時(shi)，直接對媒體文件進行(xing)(xing)(xing)標注。不(bu)用(yong)再(zai)吃粉筆(bi)灰(hui)，保護(hu)老師與(yu)學生的(de)健康！
基于“互動白板(ban)+PC+主(zhu)題資源(yuan)”的互動式(shi)(shi)電(dian)教(jiao)平(ping)臺(tai)對(dui)學生(sheng)的激(ji)發性，明(ming)顯超越了傳統(tong)的電(dian)教(jiao)平(ping)臺(tai)的“電(dian)灌”模式(shi)(shi);之前，而采用多媒體電(dian)腦(nao)觸摸一體機，新(xin)穎的教(jiao)學方式(shi)(shi)，讓學生(sheng)更(geng)主(zhu)動的參與到教(jiao)與學的過程中，學生(sheng)的學習(xi)興(xing)趣也會大步(bu)提高。
教學觸摸一體機的(de)電(dian)子白板(ban)軟件(jian)(jian)從老師使(shi)用開始時(shi)，自動保存(cun)所有板(ban)書內(nei)容和課(ke)中所使(shi)用的(de)各(ge)種資源，可(ke)以通過郵件(jian)(jian)分享，掃碼帶走，學生在任何地方都能復(fu)習上課(ke)的(de)內(nei)容。
