在當(dang)今(jin)社會，全球(qiu)市(shi)場(chang)上的一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)機(ji)產品琳瑯滿目，其(qi)中多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)教學一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)機(ji)憑借其(qi)獨特的教學優勢(shi)引爆了整個一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)機(ji)市(shi)場(chang)。但(dan)是經過迅猛發(fa)展時(shi)期之后(hou)，全球(qiu)的一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)機(ji)市(shi)場(chang)出現了一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)期的下(xia)滑，未來一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)機(ji)市(shi)場(chang)將如何發(fa)展呢？
創新高端路線
經(jing)過這(zhe)么多年的(de)(de)(de)發展(zhan)，現在的(de)(de)(de)一(yi)體機(ji)(ji)(ji)行(xing)業可以說是非常成(cheng)熟了，各廠商在差(cha)異化的(de)(de)(de)道路上(shang)探索的(de)(de)(de)階段已經(jing)過去。如今，一(yi)體機(ji)(ji)(ji)已經(jing)趨(qu)于(yu)一(yi)個穩定的(de)(de)(de)方向發展(zhan)。尤其(qi)是在近(jin)兩年，市(shi)場(chang)對高(gao)(gao)端(duan)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)需求不(bu)斷增加，多媒體教學一(yi)體機(ji)(ji)(ji)更(geng)(geng)加趨(qu)于(yu)創(chuang)新和高(gao)(gao)端(duan)化。在朝代(dai)更(geng)(geng)迭的(de)(de)(de)過程當中(zhong)，從(cong)小顯示(shi)屏到(dao)(dao)大顯示(shi)屏的(de)(de)(de)更(geng)(geng)換，從(cong)投影到(dao)(dao)人(ren)機(ji)(ji)(ji)互(hu)動的(de)(de)(de)更(geng)(geng)換，無不(bu)彰顯了人(ren)們對高(gao)(gao)端(duan)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)追求。
百變互動觸摸
現在(zai)的(de)多媒(mei)體教(jiao)學一體機大多被應用(yong)在(zai)課堂當中，以教(jiao)師展示(shi)課件為主(zhu)，雖然(ran)(ran)起到了師生(sheng)互動(dong)的(de)效果(guo)，但是在(zai)使用(yong)過程中依(yi)然(ran)(ran)以教(jiao)師為主(zhu)，缺乏(fa)智能化。接下來的(de)發展趨勢將會以學生(sheng)為主(zhu)，多點互動(dong)觸控，讓學生(sheng)能真正身臨其境地感(gan)受到所學習的(de)知識，便于更好地強化記憶。
5G網絡的到來
伴隨科技化的發展，5G網絡商用進入倒計時階段，這無疑將加速4G網絡的淘汰，同時推進5G網絡的到來。這時，我們的多媒體教學一體機也要跟隨時代的發展使用5G來加速運行。
針(zhen)對以上幾點，深圳多媒體教學一體機生產廠家(jia)達(da)林表(biao)示：現如今一體機的(de)市場就是(shi)可(ke)以突(tu)破(po)(po)視(shi)覺的(de)束縛(fu)，具有直觀性(xing)，那么接下來，我(wo)們的(de)發展目標就是(shi)在技術上有所突(tu)破(po)(po)，滿足(zu)廣大商家(jia)的(de)需求(qiu)。
